出台《锦江区教育局义务教育阶段中小学“体育、艺术2＋1项目”实施方案》，14所学校购买专业服务，开展足球特长专业培养，率先在全市公办学校培养“足球苗子”；每所学校坚持每天锻炼一小时的体育活动；连续开展品牌活动——“锦江杯”系列联赛…… 近年来，我区学校体育教育做了很多努力。但是却有一个奇怪的现象：孩子们的近视率、肥胖率始终没有明显下降。通过普遍调查、专项分析、专项调研，区教育局对全区学校、教师、家长、学生对体育活动多角度开展了调查。经过反复研究思考，我区在全省率先实行公办义务段学校“每天一节体育课”，去年在20所学校试点，今年实现公办义务段的全覆盖。
为给实施“每天一节体育课”创造时间条件，在不影响周课时总量的前提下，各学校统筹规划每周可灵活调整时间，经科学排课，在1-2年级每周增加1课时体育课，3-9年级每周增加2课时体育课。同时，我区对新建学校和试点学校的体育教学装备提出了有针对性的要求，保证每天一节体育课的硬件条件。新建学校必须建设好学校体育场地设施、配好体育器材。其他学校因地制宜进行场地改造，充分挖掘可拓展的校内场地，如楼顶、地下室等，充分发挥一切场馆的使用率。在师资配备上，我区先后专项投入共计600余万元，新增体育教师共计128人。建立锦江区体育教师选聘机制，选聘专业优秀的体育教育教师，鼓励学校通过购买服务等形式聘任专职体育教师。鼓励优秀教练员、退役运动员、社会体育指导员、有体育特长的志愿人员兼任体育教师，有力保障了体育教师队伍的质量。
培养模式上，我区在探索中逐步形成了一套基础发展——专项发展——特长发展的模式以提升学生体质健康、发展学生特长。学校从体育基础课的开足、开齐、开好，力争国家课程的优质实施，从而为全体学生的体质健康发展和体育基础技能的掌握提供有效保障。同时，以每天一节体育课增加的课时和各类赛事活动为载体，对全体学生实施专项培养。它重在激发学生对体育的兴趣，培养学生对某一项体育项目的爱好，培养学生的某一项体育专项技能。此外，各学校以体育社团、体育俱乐部、学校代表队为载体，对有体育特长的学生实施针对性培养，积极探索课余训练与竞赛体系相结合的培养方式，通过“购买服务+引进专业人才”的形式引进专业资源，通过社团等方式培养学生特长技能。
体育教育改革显成效
学生、家长、学校共成长